INTRODUCCIÓN
LOS PRESUPUESTOS DEL ESTADO.
LOS PRESUPUESTOS DEL ESTADO.
Los presupuestos del Estado son la cuantificación de los gastos que se van a realizar por una entidad en un período de tiempo determinado junto con la previsión de los ingresos que se van a obtener para financiar esos gastos. Esto es, lo que el Estado piensa gastar en el presente ejercicio y cómo lo va a financiar, es decir, cómo va a sufragar el coste de esos proyectos que tiene pensado llevar a acabo. El problema surge si una de las dos partidas es mayor que la otra, de manera que si los gastos son mayores que los ingresos, entonces el Estado tendrá un déficit y, por el contrario, si los ingresos son mayores que los gastos habrá un superávit. Aquí es donde surge la disyuntiva entre todos los entendidos, pues cada uno opina que es mejor una cosa y lo argumenta a su manera. Si se genera déficit, habrá que solucionarlo, y esto se puede hacer o bien endeudándose, o bien recurriendo al Banco Central Europeo. Si se genera superávit no existirá este problema.
EL DINERO Y LA INFLACIÓN.
EL DINERO Y LA INFLACIÓN.
Denominamos dinero a todo aquel instrumento generalmente aceptado como medida de cambio o pago. La inflación es el crecimiento económico y generalizado de los precios de los bienes y servicios de una economía, que es medible y observable mediante la evolución de algún índice de precios como pueden ser el deflactor del PIB y el IPC (Índice de Precios al Consumo).
TIPOS DE MERCADO.
1.- Competencia Perfecta. Se produce cuando el mercado fija el precio mediante el libre juego de la oferta y de la demanda, es decir, sin hacer nada, de tal forma que ningún participante puede influir en el proceso. Intervienen un gran número de compradores y de vendedores de un mismo bien. Hay libertad de entrada y salida de esos compradores. Cada uno de ellos no puede influir directamente sobre el precio y además, todos los participantes tienen la misma información sobre el producto.
TIPOS DE MERCADO.
1.- Competencia Perfecta. Se produce cuando el mercado fija el precio mediante el libre juego de la oferta y de la demanda, es decir, sin hacer nada, de tal forma que ningún participante puede influir en el proceso. Intervienen un gran número de compradores y de vendedores de un mismo bien. Hay libertad de entrada y salida de esos compradores. Cada uno de ellos no puede influir directamente sobre el precio y además, todos los participantes tienen la misma información sobre el producto.
2.- Competencia Imperfecta. Aquí sucede una particularidad, y es cuando uno de los participantes tiene cierto poder de mercado, lo que le permite influir en el precio del producto. Las empresas que están en competencia imperfecta pueden imponer precios.
3.- Competencia Monopolística. Es muy semejante a la competencia perfecta pero con muchos oferentes y demandantes. La diferencia es que cada empresa o productor vende un bien algo diferente al que venden sus competidores. Se compite en precios, publicidad, etc
4.- Oligopolio. Es una forma de mercado en la que existe un gran número de compradores y un número reducido de vendedores, de forma que pueden influir sobre el precio.
TAREA
Las noticias económicas son una constante en nuestra vida diaria. Vemos noticias sobre economía en las noticias, los periódicos, pero frecuentemente no tenemos claro que significan. El objetivo es esta web quest es aclarar un poco unos conceptos bastante genéricos del mundo de la economía.
PROCESO
Para poder desarrollar el objetivo planteado, debéis formar en clase grupos de trabajo de entre cuatro y seis personas, que desarrollarán más ampliamente los temas esbozados en la introducción de esta web quest, eligiendo para ello un tema en concreto:
1.- Presupuestos del Estado.
2.- El dinero y la inflación.
3.- Tipos de mercado.
Finalmente, cada grupo deberá exponer el trabajo realizado al resto de su compañeros. Para ello, pueden emplear dos tipos de formato. Pueden realizar la presentación de su trabajo con el proyector o también pueden recurrir a una presentación en formato Power Point.
RECURSOS.
Los recursos que podéis utilizar son los siguentes:
- Enciclopedias.
- Páginas Web.
- Periódicos económicos.
- Libros de Texto.
- Revistas.
- Buscadores en internet.
- http://www.cincodias.com/.
- http://www.expansion.com/.
- http://www.igae.meh.es/Presup/PGE2006Proyecto/PGE-ROM/Cuerpo.htm
- http://www.eumed.net/cursecon/13/index.htm.
-http://www.marketing-xxi.com/tipos-de-mercado-en-razon-de-la-oferta-y-la-demanda-57.htm
- Páginas Web.
- Periódicos económicos.
- Libros de Texto.
- Revistas.
- Buscadores en internet.
- http://www.cincodias.com/.
- http://www.expansion.com/.
- http://www.igae.meh.es/Presup/PGE2006Proyecto/PGE-ROM/Cuerpo.htm
- http://www.eumed.net/cursecon/13/index.htm.
-http://www.marketing-xxi.com/tipos-de-mercado-en-razon-de-la-oferta-y-la-demanda-57.htm
EVALUACIÓN.
Para evaluar el trabajo, se realizarán dos evaluaciones; una para el trabajo individual y otra para el trabajo en equipo.
-50% corresponde al trabajo individual, del cual el 20% consiste en la adecuada búsqueda de información y filtrado de la misma, un 20% depediendo de la colaboración con el resto de miembros del grupo y un 10% son los comentarios y aportaciones personales en el coloquio final.
- El otro 50% lo determina el trabajo en equipo; del cual un 10% consiste en la coordinación entre los miembros del grupo, un 20% sería la documentacion y la memoria entregada y el 20% restante sería la presentación del trabajo en clase frente al resto de los compañeros.
